记得初一的时候，语文班主任就让我们写随笔。我很喜欢这个作业，不是每天都有，每周一交，所以可以有一周的时间。但平时的作业很多，我还是拖到周末写。即有点偷懒，也是因为轻松的心情写比较意思。那是对于随笔，开始时并知道该如何下手。就算现在回想看那时的随笔，也不能真真称得上是随笔，而更像摘录。
开始的时候，同学都不知道如何写。老师就让说，可以自己摘录，什么都可以，不过得抄写下来。那时的硬抄本，左右两页算是一次随笔。另外，还得美化，可以涂上颜色等等，好像还有字数和文章上的规定。记得，我们这届的语文课程实行学分制，很新鲜。且，随笔算学分。只摘录的能得基本分，如果自己有文章的可以加分。我喜欢摘录名人名言，寥寥数语，算上装饰——即可占地方也有点味道。最后，我的那本名人名言录的书都给我翻的旧了，可能是除了教科书外第一本给我翻破的课外教材了。在我那年代，初一的时候某重要学科算学分，那可稀奇。我很来劲，至少不用多那么多测验和考试了，只要平时拿足学分就行。当我写了一段时间的随笔，总有点乏味，既然有自己的文章可以算学分，那就写写吧。没有规定题目、字数、题材，就是随便发挥一下。我记得，我写了一篇关于我和我弟弟的文章，很简短的，大约就二百来字。没想到，周一的时候，语文老师让我当全班读了一遍。那是第一次，我影响深刻。我知道，如果说文笔，一定是不怎么样的。但字里行间中，兄弟之情还是有所流露的。那时，我知道，这就是随笔——有感而发的文字。
不过，说心里话，那个老师真的对我帮助很大，我很感激那个语文老师。后来听说，他确实一名优秀语文教师。可惜，他只教了我们一年。
