- 传统
- 课程.进度.认证
- 交互.群组.小组
- SNS
- 智能搜索
- 威客
moodle 课程管理，作业模块，聊天模块，投票模块，论坛模块，测验模块，资源模块，问卷调查模块，互动评价
Sakai不仅仅是用于教学，还可用于研究和协作
char – 讨论室
Email/IM – 邮件及消息
Calendar/Schedule – 日历
Testing/Surveys – 测试
Announcements – 匿名使用
Grade Book – 等级评分
Assignment – 作业
Document share – 文档共享
Quiz/Pool – 测验/投票
Cerificates – 证书
Forum – 论坛
Conference(Audio/Video) – 会议(音频/视频)
Roles – 规则
Homework control – 家庭作业
Template – 模板及风格
Payment – 支付特征
Wiki – 威客
Student Attendance – 学生出席
Learning Path – 学习轨迹
*SCORM – SCORM标准
- 以SNS方式为基础的在线学习型管理系统
- 学生与教师一样可以具有设置课程功能：包括文档、作业及测试
- 课程可设置针对教师或学生：教师与学生一样是学习者；学生一样可以具有教学指导能力
- SNS门户版：结合围脖功能快速聚集学习及教学者
- 免费版：开源的开放性LCMS平台
- 支持版：
2. 总体界面调整，体现出活泼、简洁风格；
2.1 关于页面中应该凸显的部分应该是围绕着核心价值考虑的。如果说最终目标是体现知泓价值观的话，途径是通过活动来实现，但仅仅由个人的力量是难以实现最终目标。所以才有社团概念，它是网聚各地区、各阶层的人士来通过活动最终实现目标的方式。各建立的社团应符合知泓理念，积极认真地开展各类活动，体现活动价值。
2.2 在网站中，除了公布活动信息，交流活动图片和心得外，还应该体现哪些价值区别于其他同类活动网。
3. 有目的性的推荐核心社团和独立社团的活动，加强推荐功能—— 最终实现活动的常态化发展——与时俱进性、周期性、定点性……；
4. (核心社团)鼓励各地方自主地发起于知泓网站活动精神主题一致的活动信息；并予以一定的各渠道的支持：活动内容、活动方式、活动组织、活动总结等；与常态化一致；重点是为了实现主办人与活动者们的共同发展；
5*. 加入用户的活动日志，与活动本身交流整合；形成用户评论既是对活动的评价也是对自己活动的日志列表(强烈加入视频功能)；微博*及其它SNS网站的整合；
5.1. 用户有自己的独立日志页面，放置活动日志、活动图片、好友正在参与的活动、正在参与的活动、参与过的活动、可能感兴趣的活动、参与社团活动动态等(再议)；
6*. 加入用户参与哪些活动的查询，放在对用户的详细资料中；
7. 加强对社团的概念的提升，例如，认证(可靠性、权威性)、活动次数要求(可持续性)、品议(因独立社团自负盈亏，故需要加上评测，作为后续进步要求)；功能上可加入社团公告、社团讨论(达到一定人数后或等级后)*……；核心社团和独立社团的区别在于，核心社团由“知泓”会总体运作，主要有地方性特点；而独立社团是非“知泓”创建，主要是针对某一特定领域个人或组织独立运作，仅借助“知泓”平台发布各类活动信息；甚至核心社团和独立社团的界面也有所不同；
8. 加强对核心社团人员的培养，系统性培训出具有较好的带队能力、体现“知泓”价值观及责任感的活动领队；
9. 在体现“知泓”公益活动上，各个方面做好internet营销工作(结合微博等SNS方式，并提供视频)；
10. 在适当的页面位置加入合适的公益信息和赞助商部分；
11. 增加关注活动功能，实现修改活动内容时，有选项，可自动发送邮件给关注此活动及报名参加者的用户；
待续……
2011-03-14
1. 好友
2. 加入 腾讯及新浪 开放API
个人功能 个人好友功能交流不容忽视
“
作者都十分关注作品的关注度，这是一个特别、重要、独立的反馈。
因此，我们需要考虑，由拥有广大读者所带来的激励。
” – 社团也是同样如此。
社团功能 社团讨论(提议活动内容、鼓励讨论)、社团相册、社团关注度(浏览数与活动次数) 、个人可以预定活动 并获得邮件等方式的通知
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