我比较关注教育主题网站的发展与新的思路。但同时在困惑，我是教育工作者，还是技术人员？
一直关注blog功能对教育提供的新的平台(例如，教育主题网站等教学平台)，但仅限于blog，教育教学的力量是松散的。教育不仅是自愿，也同时督促的，发挥学校教导和区教育教研的作用对网络教学中的教学效果还是教师的发展合作都是至关重要。
是从学校入手还是从教研员作为切入口呢？如何发挥类似blog这样充分发挥个体作用，同时利用小部分骨干人员的引导力量，也不能放弃单一学科专题讨论和班级小组合作的群体作用。
这个系统的运作还需不断地思考，希望潜意识能在某时候告诉我答案。
